两人对话形式的10分钟长搞笑段子？
我对一漂亮mm说：“今天我请你吃饭。”她说：“不吃了，改日吧～”我很兴奋！
我对一兄弟说：“今天我请你吃饭。”他说：“不吃了，改日吧～”我很尴尬……
一漂亮mm对我说：“今天我请你吃饭。”我说：“不吃了，改日吧～”她说不行-_-！
一恐龙对我说：“今天我请你吃饭。”我指着旁边的猥琐男说：“他日吧～”
五年级幽默积极向上笑话长笑话？
小明不会说话，他爸爸妈妈让他出去学话，走啊走啊，看到一栋楼房要塌了，楼房里的人大喊：“楼房要塌了，快跑啊！”
他几下这句话往前走，这时，他看见一个人在杀猪，杀猪的人说：“公猪母猪哪里逃”
他记下这句话又往前走，最后，他看见一个小孩在打爷爷，爷爷说：“在打爷爷，爷爷不给你买糖吃”
小明回到家后，妈妈爸爸问他，你都学到了什么啊，他说：“楼房要塌了，快跑啊”
他爸妈就往外跑，他又说：“公猪母猪哪里逃”
他爸很生气，跑回来打他***，他最后说：“在打爷爷，爷爷不给你买糖吃”
不存在五年级幽默积极向上的长笑话。
因为幽默与年龄和阅历相关，五年级的孩子的阅历和理解能力还不够，很难理解和欣赏复杂和有深度的笑话。
对于他们来说，简单的短笑话和谐音搞笑的词语卡通形象的表情等都更容易理解和产生共鸣。
但是长笑话对于提升孩子的语言表达能力和思维能力有一定的帮助。
所以，五年级的孩子可以逐渐接触更加有意思和有趣的长笑话，但需要注意选择合适的内容和方式，以免造成负面影响。
幽默积极向上的长笑话是有的
因为幽默向上的长笑话能引起人们的共鸣和欢乐，能缓解人们的压力和疲惫，是有益身心健康的；同时，长笑话的内容也更加详细，能让人更加深入的理解和掌握其中的道理，也使得幽默推理更加完整
当然也有一些幽默段子是短的，但是并不代表它们不会使人们开心
适宜场合适宜的段子，表现的效果会更好
五年级的幽默积极向上的长笑话比较少因为五年级的孩子还没有完全掌握成熟的幽默观念和表达方式，他们的笑话多为幼稚无聊的短笑话，而且有时会涉及到不妥当或者不合适的话题，不太积极向上
建议五年级的孩子多看一些优秀的笑话书籍，培养自己的幽默感和表达能力，以及培养积极向上的情绪状态
东北搞笑长篇段子？
东北人注意啦啊，咱这 疙（块）儿眼 瞅（看）要降温了，大家出门多注意啊，别 杨了二正（仰起头，不看脚下的样子，心不在焉的意思）的到处 撒磨（瞎转）， 跩（摔）一跤， 埋了八汰（脏了-吧唧）的。
工作上也别 老（总是） 突鲁反仗（乱七八糟），半拉咔叽（一半一半……不完整的意思）的，有点敬业精神。虽说这年头挣点钱都不容易，但也别 老（总）买那便宜 娄搜（修饰词，无意义）的 破玩意儿（破东西），对自己好点儿。
家里头家务活也多干点，别总整得屋里屋外 皮儿片儿（皮皮片片，什么都有，就是乱）的，墙上也 魂儿画儿（就是脏，墙上脏的一条一条的污垢……）的。工作一天回来看着 夺（多么的‘多’，谐音） 闹听（闹心，烦心）啊！
性格外向的，稍微收敛点，别 老（总） 跟（和） 欠儿登（泛指做事张扬的人，可以做咋咋呼呼理解）似的， 二虎八叽（就是东北人说的‘虎了吧唧’，也就是‘傻了吧唧’的意思）， 毛愣三光（办事毛毛楞楞，两面三光）的，说话办事有点 谱（准头）， 败（‘别’的谐音）总 武武玄玄（能侃，能吹，爱张扬的意思，形容人说话的样子）的 瞎忽悠（这个简单，就是瞎吹）， 武了豪疯（说某人张扬过度，和疯子似的）的，时间长了，也让人 咯应（感觉恶心）。