历史上有哪些弄巧成拙的故事？
1916年末的德意志帝国外相齐默尔曼忧心忡忡，摊上威廉二世这种逗逼皇帝是个人就得发疯，帝国即使再强大也经不起双线作战的消耗。可目前帝国确实陷入了双线作战的泥潭，在西线凡尔登和索姆河成为绞肉机，在东线发狂的沙皇已经完全不管国内死活，春天就集结了数百万兵力不计代价的进攻。德意志帝国每天要消耗成千上万的战士才能维持战线稳定，但士兵毕竟不是麦子，割倒了明年还会再长，合格的士兵需要近二十年才能成长起来，帝国已经等不了二十年。因为和英国在大西洋上的无限制潜艇战，美洲的巨人也开始跃跃欲试了。
齐默尔曼觉得自己该给那个战争狂皇帝好好上一课了，很多问题不是靠刀剑来解决的，更需要智慧。他告诉皇帝我将出手拯救帝国。不需要刀枪，只需要一封电报和一个人，我就能让帝国转危为安。意气风发的齐葛亮恨不得手里拿把羽纱坐轮椅上跟皇帝论道，可惜逗逼皇帝并不给他捧场，只让他有招快想，没招快滚。
他在1917年初发给了墨西哥一封电报，告诉这帮把玉米棒子做出花来的哥们，我们尽量让那群美国佬保持中立。但如果他们没有中立，反而过来抽我。那么兄弟，他家后院可就空了，我拿钱你出力，我们抢他丫挺的，好处对半分如何？如果你觉得咱们两家抢不动，就和那群日本矮子商量，三家分也是可以的，盼复。
墨西哥回电，不怎么样，那帮美国佬太牲口，你离那么远帮不上忙，根本就是想让我送死。齐葛亮再回，哥们你相信我们的实力，用不了三个月我们就能干翻英国海军，到时候大西洋任我横晃，拉你一把还是很轻松的。
就在两边扯淡的过程中，他们的电文被英国给破译了....后世国际搅屎棍的名号岂是白叫的？约翰牛果断的把电报转给了美国佬。就这样，齐葛亮同志悲剧了，本来就愁没借口出去摘果子的老美在1917年4月6日直接对德国宣战。墨西哥则在4月14号给老齐回电，不好意思大哥，根据我们调研，确定打不过美国佬，不跟您混了哈。老齐看着电报良久，抬头45度角向天，幽幽叹息道：“你娃还敢再脸点吗？老美都宣战了你才回电？”
德皇威廉二世看了老齐半个小时才说话：“你就这样拯救帝国的？你家祖上不会封地是在波尔多（法国境内）吧？“
老齐一头瀑布汗，只能强行挽尊说：”起码我送走那个人还是管用的啊。“
威廉二世：“也是，尼古拉表弟家里算是彻底闹翻了。那家伙是个人才，除了名字长点，放走有点可惜了。对了，他叫啥来着？”
老齐：“弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。”
威廉二世：“俄国佬的名字起出来是浪费墨水的吧？”
刘邦的原配妻子吕雉大家都知道，这个人的凶狠毒辣在历史上非常有名。让让人印象深刻的就是，她把刘邦最爱的戚夫人砍成人彘的事情。不过阴差阳错的，这件事情却把她的亲儿子给吓死了。
刘邦与吕雉的儿子叫刘盈，也就是汉朝的第二个皇帝汉惠帝。他能继承皇位也挺不容易的，当年刘邦曾经动过心思，想废了刘盈的太子位置的。
刘邦晚年非常宠爱另一个妃子戚夫人，爱屋及乌的也很疼爱戚夫人生的儿子，还给他取了个名字叫刘如意，从这个名字就可以看出来刘邦对这个儿子的喜爱程度。到了后来刘邦还想废掉太子刘盈，传位给刘如意。
也正是因为这样，吕后才特别痛恨戚夫人和刘如意，刘邦死后戚夫人母子没了靠山，吕后就立刻动手，想杀了他们母子。
而刘盈虽然是吕后的亲儿子，秉性却和他母亲完全不一样，刘盈非常善良，对刘如意这个弟弟也非常宠爱，对戚夫人也非常尊敬。刘盈知道吕后一直想杀死刘如意，所以一直把刘如意带在自己身边保护。
后来有次刘盈出去打猎，刘如意睡懒觉没一起跟去，这就让吕后有了可乘之机，等刘盈回来的时候，只看到了刘如意的尸体。
吕后杀了刘如意只是开始，第二步就是戚夫人了。她让人砍掉戚夫人的四肢，挖掉她的眼睛和耳朵，还把戚夫人称为“人彘”。戚夫人被折磨成这样并没有死，被扔到了茅坑里。
我认为，李自成攻入北京城，实行一系列错误政策，弄巧成拙，最后功败垂成，在明清联军的攻击下，兵败如山倒，最后***身亡，轰轰烈烈的李自成农民起义就像是历史的笑话。
明末，政治***，民不聊生。李自成在陕北举行农民起义，一路攻势凌厉，势如破竹。短短的10年，李自成就率领大军攻入明朝首都北京城。在北京城，李自成虽然做了一些正确的事，但是，他的政策很多都是错误的：
1.李自成没有约束、管制部下，进北京城，只是万里长征走完了第一步，今后的使命更加光荣，更加艰难，务必使弟兄们继续保持艰苦奋斗的作风，务必使弟兄们继续保持谦虚谨慎的作风。
李自成农民大军进入北京城以后，官兵都以为，大功告成，该是分享胜利✌果实的时候。官兵都一致，没收官僚资本作为自己的财产，连官僚家的女眷也没收，供自己享用。
这种土匪式的接收方式，加速农民起义部队的腐化堕落，普通人民没有从中获取任何好处。而且，明朝的旧官僚对起义部队恨之入骨，不惜打开山海关，放清军入关。
一、英国人刚征服印度的时候，新统治者觉得印度的蛇太多了，于是搞了个方案——只要有人弄死一条蛇，***就会给他发一点酬劳。
这个方法很快就奏效了，当地人找到并且抓住了很多蛇。但是有生意头脑的人很快就发现，抓蛇实在太费力气了，于是为了轻松赚钱，他们便养起了蛇。
最后***发现了这些人的把戏，于是取消了抓蛇酬劳。这时候，那些蛇对养蛇人来说已经没什么用，于是养蛇人把它们都放生了。这下子蛇比一开始还要多了……
二、
13世纪，一支450人的外国商队来到了花剌子模国(1077–1231)的讹答剌市。有一名官员注意到了这支商队。这个官员为了中饱私囊，决定按间谍罪处死这些商人，并把他们的东西占为己有。
谁知道这支商队是成吉思汗为了跟花剌子模国建交而派来的。这下成吉思汗不开心了，决定出兵灭了这个国家。到了讹答剌市，成吉思汗杀光所有防卫军，并将熔化的银子倒进那名官员的眼睛和耳朵里，用这种方法把他处死。
到了1231年，花剌子模国已经不复存在。
三、
1349年，英格兰黑死病肆虐。苏格兰人觉得这是上帝对英格兰人的惩罚，认为趁着他们病的病、死的死，入侵过去一定可以拿下他们。结果在打仗的时候，许多军官死于黑死病。而英格兰人把他们逼到北边的时候，又把瘟疫传到了全苏格兰。
中央红军长征途中渡过***江后，向大渡河方向挺进。在必经之路上，川军将领刘元璋为了阻击红军，保住西昌，不惜放火烧了最繁华商业街，让商户、民众遭到惨重损失，但最后结果却让刘元璋悲喜交加，追悔莫及。
1935年5月中旬，中央红军在四渡赤水、渡过***江后，召开了“会理会议”，定下了：“向北发展，穿过彝民区，抢渡大渡河，实现与红四方面军会合”的目标。
红军北上，重镇西昌是必经之路，在城内驻守的川康边防军司令刘元璋，面对一直被重兵围剿围追堵截却屡打不垮的红军即将兵临城下，虽然内心慌张，但却无奈必须死守。
在调集自己所有部队向西昌靠拢之时，刘元璋绞尽脑汁，下足力气加强城防。但南门外的西街商业街却让他颇伤脑筋。
近两里长的西街是西昌城最繁华的地段，商铺林立，商贾云集。但这些靠近城墙的房屋确实是大患，到时红军一定会借助这些建筑来攻城，所以刘元璋琢磨着怎样毁掉这个商业街。
如果烧掉，商户和百姓们的损失就大了，那肯定会激起民愤，让自己陷于是非之中。但为了保住西昌，维护自己的势力，刘元璋思来想去，必须烧。
他把商户和民众代表们招来开会，极力渲染红军的厉害，恐吓商户、民众说红军到来会烧杀抢掠，无恶不作 ，所以必须要守住西昌城，保护百姓。
但要守住城就必须要烧掉商业街，可烧街又会使民众损失很大。在说到这里时，刘元璋表现出一副痛苦为难的样子。
经他连蒙带唬加恐吓，代表们心生惧意，万般无奈之下，不敢不同意烧街，刘元璋趁势让他们联名写了一个“***书”。
拿到“***书”的刘元璋这下有恃无恐了，在中央红军的先头部队距西昌还有数十里的时候，他就下了放火的命令，不仅繁华的商业街被付之一炬，相邻的两条街也被株连。
最好笑的五个笑话幽默？
您好，1. 为什么数学老师是好的厨师？因为他们善于计算比例！
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1.声音太大
诸葛亮是个精通奇门八术的人,其中有一项特长就是口技。却说这一日诸葛亮正与刘备在帐中议事,诸葛亮突然想放屁,又怕被刘备听见,不好意思。他灵机一动 ,道:“主公,为了调节一下气氛,我学啄木鸟叫给你听怎么样?”刘备点点头。诸葛 亮模仿啄木鸟叫了两声,趁机把屁给放了。然后问道:“怎么样主公?我学的象不象? ”刘备道:“你再学一次吧,刚才你放屁的声音太大,我没见。”
2.等车
今天早上上班赶公共汽车,到站台的时候,汽车已经启动.于是我边追边喊:"师傅,等等我,师傅等等我呀!......"
这时一乘客从车窗探出头来冲我说了一句:"悟空,你就别追了"
邯郸学步的主要内容10字？
邯郸学步的主要内容可以概括为稳、准、慢、细、深。其中包括身体上的动作和姿势、步法和呼吸调节等方面。通过这些训练，可以增强身体协调性、平衡感和柔韧度，还可以提高心肺功能和耐力。同时，邯郸学步还有助于调节身心状态和锻炼意志力，让人们心平气和地面对生活中的各种挑战。
这种训练非常注重细节和纪律，需要花费时间和耐心去刻意练习，但是也能带来很多身体和心理上的好处。
邯郸学步的主要内容概括为：战国时期，燕国有一少年听说赵国邯郸人走路姿势优美，遂不远千里前往邯郸学习走路。
他在邯郸街头不断模仿他人步伐，却未能掌握精髓，反而因过于刻意模仿而忘记了自己的走路方式。
最后，当他试图以邯郸人的步态行走时，发现自己无***常行走，无奈之下只能爬回燕国，成为盲目模仿他人不成反失己长的典型教训。此成语寓意人们不应盲目效仿他人，以至于丧失自我，得不偿失。
战国时有燕国人感觉邯郸人走路样子好看，于是去到邯郸学当地人走路，虽然他坚持练习但始终无法掌握邯郸人走路的技巧。
最后他没学会邯郸人的走路方式，却把自己原来的走路方式也忘记了，只能爬着回到家乡。这一故事意在讽刺生搬硬套模仿别人，反而弄巧成拙的笑话。
邯郸学步的主要内容是模仿他人的言谈举止，让自己看起来更有教养。它是一种社交技巧，也是一种表面功夫。它强调的是形式而不是内涵，更多地注重外在的装饰和表现。
虽然在某些情况下，邯郸学步可以起到一定的作用，但从长远来看，它对于一个人的成长和发展并不利。
真正具备内在修养的人不需要靠模仿他人来显得有教养，而是通过自己的实际表现和行动赢得尊重和信任。邯郸学步可以算是一种短线行为，但若想实现长远的成长，则需要不断地提升自己的内涵和修养。
邯郸学步的主要内容是模拟学习，个体反思并尝试跟随他人的行动，达到与他人相似或更好的表现。
这种方法可促进学习的进展，尤其是在熟悉新环境和新技能时。 而它的局限性在于只适用于特定的场合，难以有效地吸收和固化知识，并可能导致个人失去自主性和创造性。
教育者应在适当的时候进行引导，帮助学生发展自己的独立思考和创造力，以达到更综合和全面的教育目的。