同学群经常组织聚会，不想参加，又不好意思退群，怎么办？
吃饱撑的呀！每个人都有自己的生活家庭爱好经常聚什么？只是每个人在那个年龄段工作岗位一起工作学习过，如果想起对方打个电话发信息很好了。逢年过节放***了召集一下倒是不错的选择，但不能密集，三两年则可。
同学经常聚会本来就是一种情感交流，一种现状的信息互通，这种情况你不想参加可以和群内个别要好的同学解释一下不想参加的理由，要有个说得过去的理由，最起码在聚会时要好的同学可以帮你解释一下并为你说句话，同学之间也能理解，更会减少同学之间的误会，退群不是好的选择，多个朋友多条路，更何况是同学情。
没关系，我们也有一个高中同学群，都是奔7的人。群里过上个把两个月就聚一次，谁召集谁做东，自愿做东，自愿参加。运作了三年了，还算正常。有的同学做了几次东，有的还没有做过东，有的只在群里玩玩，从来也不参加聚餐。群只是一个交流平台，不要为做不做东有压力。都这么大岁数了，该放下的一定要放下。
不想参加就是不能认同这群里大多数人的言行，也许层次不一样。既然这样退群一了百了，省得日后矛盾层出。或者在群里打死不说话，点名要求出来聚会的，推说有事，信不信由她们，几次后就不会再被打扰了。
建议还是不要退同学群，不愿交流、不想说话，就挂在上面，同学不应该对此有什么意见。
对于聚会，可以有选择性地，聚会三五次参加一两次即可。一次都不参加有些不近人情。
不愿参加聚会的理由，什么出差在外、出国旅游、八杆子打不着的亲戚朋友红白事之类……就像海绵挤水一样，挤一挤，总能挤出许多推脱的词出来。
虽然有些撒谎脸红的感觉，为了你能不参加同学聚会，就豁出去罢！
小学生最需要上的课外班有哪些，有没有必要去上那些各种各样的课外班呢？
1.小学生应该有一个难忘的童年，小学阶段应该是学好和玩好并重，在学校完成义务教育规定的内容就行了，富裕的时间应了解社会，了解生活，学会与周围的人如何相处，如何处理一些自己力所能及的问题，课外时间应过的很快乐，很充实。
2.学习的途径有很多种，不能限于只学课本的知识，现实中很多课外班都是给孩子们补习课本的知识，很小的阶段就沦为了应试教育的牺牲品，成为只会做题和考试的机器，童年留下的都是痛苦的回忆，长大以后总会感觉缺少很多。
3.小学阶段应该快乐的学习，快乐的成长，不应过早背负升学的压力，成为学习的机器，课外时间让孩子亲近自然，认识社会。
谢谢邀请:
孩子的天性是童真，每天上一天课孩子们都累死了，有一八，九岁的孩子每天上课，补课，星期天也不能休息，他临死前说，好想睡一觉，这一觉，他再也没醒来!这是恶性循还，上课老师不讲重点，不抓主题，下课好收钱上补习班，这是正常的吗?这就是变相收钱，金钱至上，一个女孩跳楼***了，她留下的遗书是，她父母太苦了，就是交了这费那费，她心疼父母，说恨你们，指学校老师。
我说这些是，一，增加了教育成夲，孩子还累成了狗，二，增加了父母的负担，多打几份工，也影响了身体健康，增加了劳动强度，所以真的没有必要，知识很重要，能力更重要，河南23岁男孩大学毕业没能力，活活饿死在家里，我觉得这就是教育的失败，能力的欠缺，这不是个笑话吗?
现在社会就业难，生活压力大，家长怕孩子输在起跑线上，过早用脑有好处吗?少年班大学生几个成气候了的?我一朋友的外孙，他爸爸是包工头，家里有几个钱，把他送到国外去读书，前十年16o万，连毕业证都没拿回来，这算什么?海归?反正爸爸有钱，我外孙女刚刚十岁，她很优秀，她妈叫她补英语，她去试了几节课，老师要她升班，小丫头说，我不读，再交钱我也不读，我在班上还可以，的确她一直班干部，总是一二名，她在补奥数，学习午蹈，绘画，就这就得一万左右，至少孩子有一点特长，什么都会也不错，交了钱孩子不学是不是纯浪费呢?这就是我的看法，看孩子的兴趣，爱好!
题主说的这种情况的确存在。我们班里好多孩子就是这样，课外班报了三四个，休息日比上学还忙，星期天的作业一拖再拖，做的一塌糊涂。
我觉得没必要报这么多课外班。课外班，目的是培养孩子的兴趣，多发掘孩子的潜力，开发孩子的智力。有的孩子报了画画课外班，画的依然不成型，有的报了珠心算，数学计算依然很吃力，这样就没必要继续学下去了。
课外班，我觉得指导方向要正确，要不报孩子擅长的，让这个擅长成为孩子的一个特长。要不就是报孩子最不擅长的，来弥补一下孩子的缺陷。
中国社会主义要求公民德智体美劳全面发展的有知识，有传承，有文化，有纪律，有文明，懂科学，掌握现代科技信息体格健壮的合格劳动者，对于广大的小学生，正是人生各个方面打基础的最重要阶段，务必依据个人特点与特长，因势利导，培养出不怕艰苦，吃苦耐劳，以苦为乐的革命乐观主义精神，不可否认，读书求学是人生最艰难艰苦的过程，古语有云，攻城不怕坚，攻书莫畏难，读书没有快乐，只有苦中品乐，因此，时光宝贵，应该必须抓紧这个黄金时段，不惜一切代价，义无反顾，认真细致，耐心求学读书。小学生课堂时间太有限，远远不能满足大部分好学上进的学生的求学愿望，而且，更有一批基础不好的小学生，想利用课后补补课，打牢固所学知识与技能。结合此二者客观要求，因此，小学生必须要上课外补习班，只有这样，才能真正实现因材施教，各取所不足，才能真正满足各个个体之间差异性的不同层次的满足与满意。共性的知识和参与只是一个共同展开，并不是共同基础，更不是上游层次的公共基础。当然更谈不上是上游了。总是所述，小学生非常有必要上各种各样的课外补习班，音乐，美术，舞蹈，书法，古典中医学，作文，体育，武术，古文国学，奥数，英语，依据个人爱好与特点进行选择学习，完全自然，非常合理。希望大力支持。利国利民，大起民智。提升全体国民真正素质。何乐而不为呢。你们明白吗。
每次去开家长会，老师都会给家长讲学习与陪伴孩子的重要性，强调有条件的家长可以培优补差，然后分析现在优秀的孩子还那么拼，你有什么理由不努力。再加上老师面对上百个学生，班级授课制难以顾及学生参差不齐的水平，有点顾不来等等。反正几个小时下来，总算听懂了，孩子是自己的，要自己管，有条件的尽量去课外班培优补差。
开完家长会后家长们在群里的消息炸开锅了，期末考第一名的那个小孩的家长居然发个大哭表情，叫嚷着我家的要补课。天啊！如此优秀的孩子都说要补课，你们孩子成绩不咋地，怎么还不去补？然后群里各个家长就火急火燎地赶紧给孩子报这个课外班，那个课外班，生怕自个的娃落后了。
我女儿班上的现实情况就这样。回到问题上：小学生最需要上的课外班有哪些？有没有必要去上各种各样的课外班？
课外班有哪些？除了兴趣班就是补习班。兴趣班的必要性已讲，有能力有兴趣有时间就培养，无不强求。补习班就成了目前最需要上的课外班。到底有没有必要去上各种各样的课外班？
答案在于家长是否了解孩子教育是怎么一回事，孩子的学习成绩你在意吗？或者换个说法，你想让孩子成为什么样的人？[_a***_]家长的想法会影响孩子一生。只要弄明白了这些，有没有必要让孩子去上课外班的问题上就会豁然开朗。
望子成龙是很多家长的想法，轮到我们这一代的家长，尤为明显。想让孩子长成参天大树，如果没有父母的照顾与扶持，总有会有一些节外生枝。当然，个别情况除外，无需父母照顾扶持的，自学成才的孩子只是小概率。父母只想让孩子快快乐乐地过一生，做什么工作也无所谓，那又另当别论。
因为很多孩子成年后面临工作后，都后悔当初自己为什么当时不努力，考个更好的学校。无疑，读书肯定是有用的。至于有没有必要去上课外班？答案就是有必要。上什么课外班因人而异，不提倡样样补，过度补，只选对的，适合孩子的，劳逸结合也很重要。
开完家长会后，老师触发了家长的焦虑，看似是老师在推脱教学责任，实则是国家教育早已改革，课程有增无减，难度加深很多，老师教学压力也大，只能提议有条件的可以上课外班。因为国家在高速发展，如果还是几十年前的教育根本追不上时代的发展。我们这代的父母不好当啊，自己把握好度，选择对的，适合孩子的，样样补不可取，盲目补不可行，身心健康，劳逸结合，孩子才会在学习的道路上畅通无阻！