你如何看浙江瑞安一高中生时隔四年后指控其小学班主任过度体罚将其左耳打聋？该立案吗？
现在网络中充斥着教育工作者和家长之间矛盾的各种行为，这种新闻无论是哪一方面最终的结果，大多数是以学校惩罚老师老师赔礼道歉，赔钱，最终是结果都有甚者老师被被开除，被开除公职，反正不能一一列举。
这些信息的传递一个答案这个答案就是，有事没事都要找一找老师说事，只要和老师有过交集的学生和家长，我们都可以上学校里面去找一找。
很多家长在自己明知不可以的情况下，但却仍然去坚持做一些看起来像笑话的事情，为什么这么做呢？难道就不值得我们每一个善良的人来反思吗？法律是维护公平正义的，但是息事宁人的法律我觉得不应当有。
和谐是社会的一个大的趋势，但是对于教育工作者来讲，和谐其实就是牺牲教育工作者的尊严。
因此通过这个事情，我们隐隐约约感觉到了一些事情。
时隔四年状告其小学班主任体罚，兹事体大，当然该立案调查。
第一，如果教师确实存在体罚行为，那么就要对教师严肃处理，坚决扼制教师体罚和变相体罚的行为。
体罚和变相体罚对于一个学生的伤害是长期的，潜在的，它威胁学生的心理健康成长，影响学生的身心发育，更关系学生将来能否融入社会。据媒体报道，体罚还有可能影响学生将来诸如婚姻生活、生育，甚至体罚与学生将来是否犯罪都有一定关联，总之，体罚对于学生造成的伤害存在于将来方方面面。
浙江瑞安高一学生时隔4年之后，还在指控其小学班主任过度体罚致其耳聋，应当积极举证，找到更有力的证据，而不是仅仅找几个同学作为佐证，更不能因为每一个老师都存在体罚行为，于是这位老师也有体罚现象，这种揣测，从法律角度来说，是不严谨的，有些莫须有的成分。
第二，这个时候不是教师喊委屈的时候，应当积极应诉，如果学生只以“莫须有”的体罚行诬蔑、讹诈，那么应当坚决拿起法律来捍卫教师的尊严。
从视频中，我们了解到，老师感觉到非常委屈，她说：“我对学生那么好，没想到学生却反咬一口，真够寒心的！”
我揣测这位老师的心情应当像小学课本里《农夫与蛇》的“农夫”吧，他把冻僵的蛇揣在怀里焐暖了，蛇不仅没有感恩、报恩而是反咬一口。
在本案中，这名学生为什么选择在这个节点提***讼请求，的确耐人寻味，是否受山东五莲二中杨守梅老师因为体罚学生而追加的处分、两名差生得保重点高中五莲一中事情的启发呢？我不是当事人不得而知，只能揣测。
现在这个时候，该教师不是委屈的时候，而应当积极应诉，依法维持教师职业的尊严。否则，教师这个职业将永无宁日，从此翻旧账，刨底根，老师不亡，诉讼不已，终生都将面对学生莫须有的***。
如果证实学生系诬告、讹诈，那么教师要反毫不留情地反诉学生，让他接受法律的惩处；否则，此风一开，那将会对教育这个行业的打击，欲振兴必重傅，教师动辄成为“碰瓷”的对象，试想，哪一位教师还敢行使教育的责任和使命？
个人观点，仅供参考，如有不同，敬请讨论，关注。
致耳聋的原因很多，如耳道疾病中耳炎等、噪声、生病用药不当…等，挨一巴掌一般不会耳聋，你得证明这一巴掌是引起耳聋的唯一原因:
何年何月何日何时因何原因在何地被何人打有何证人，当时的投诉或报案材料，当时的医院诊断、病历等材料或法医鉴定…事隔四年为何如今才提起，连什么时候耳聋都不说明，这样比较难立案，恕我直言，没戏。
只要生活不如意，所有责任都可推给老师！精神失常者：是因为老师的批评或一个眼神或一巴掌，导致心理压力过大，夜夜做恶梦！从而精神失常！炒股失败者：是因为当年老师说我有钱途。让我对钱朝思暮想！从而挺而走险！当然这条理由还适合***者，***者，传销者！只要你生活不如意，就可控告老师！理由有的是！老师都会象河南被打的张老师一样，只会说对不起！老师不下地狱，谁下地狱！
一巴掌把学生的耳朵打聋了，这巴掌的力量一定很大，脸上一定会留下鲜红的五个指印，至少一两天以上不会消失。当时，他的父母没有发现？有时，把人头部打晕了，打死了，耳朵都不会聋，为啥？耳膜没有破，怎么会耳聋？这孩子几年后说被老师打聋了，告诉大家什么？