有多少人因为辅导孩子作业要“发疯”的？最后又是如何解决的？
说起辅导孩子发疯这个话题，笔者有很多话要说。首先，笔者既是家长又是一名教师，这样的双重角色注定会现在两个不同立场回答这个问题。从家长角度来看，笔者给自己孩子辅导作业时候，很多时候为孩子老师布置那么多的作业而为孩子感到苦不堪言。在给孩子辅导作业时候发现，孩子每天做作业要做到快10点，孩子才一年级啊！这样下去，往后的二三四五六年级孩子作业还不要做到大半夜？其次，站在自己是教师角度讲，也能理解学校老师的良苦用心。感觉不布置那么多的作业量，生怕孩子练习得不够，怕自己所教的学生不如别的老师教的学生成绩好。但是，笔者恰恰认为，越是作业布置得多的老师，越是教学无能的体现。笔者始终都这么认为，您觉得呢？
有些事，是真正的“当局者迷，旁观者清”，比如说辅导孩子这件事。
身边见识了太多因为辅导孩子而弄到家庭“鸡飞狗跳”，夫妻关系高度紧张的案例，这些案例中，不仅包括学渣孩子，而且也包括了很多学霸孩子。
就我自己而言，也算得上一枚典型学霸，接受知识快，悟性较高，但小时候也没少遭遇父母的“河东狮吼”。
现在我自己做了父母，辅导孩子的过程中，也曾有过无数次“河东狮吼”的经历，也曾经历过无数次“河东狮吼”后的辗转反侧和懊悔难当，曾经还有一段时间求助于“孩子花期有早晚，你的孩子不开花，也许他是一棵大树”类“心灵鸡汤”以缓解焦虑……
但我发现，所有的心灵鸡汤，一旦遭遇了辅导孩子的现实，都是如此的不堪一击。
而且，雪上加霜的是，父母的“暴跳如雷”和“河东狮吼”效果实在堪忧：孩子或者被吓傻或者光琢磨父母想要什么答案了，那还有心思去进行正常思考啊？
那么，真正有效的办法是什么呢？以下说我的两个体会。
第一个体会：小学4年级之前的知识，根本不值得父母亲力亲为去教，并为此“暴跳如雷”。小孩子从天马行空的思维模式到亦步亦趋的学习思维的转换，需要的仅仅是一个时间和慢慢适应。就像我孩子一年级开始学拼音，就属于“打死也教不会”的那种。后因效果实在不彰放弃，1-2个月后孩子自己就完全OK了。
感谢悟空问答邀请。
前段时间，有新闻爆出妈妈辅导作业气出脑梗***，这不是段子，而是真实***。在各大论坛的育儿频道，时不时地就能看到妈妈们辅导孩子要气疯的帖子。而我身边的宝妈们，也有很多因为自己无心力辅导孩子，宁愿每月花一千多元钱，把孩子送到老师家或培训机构辅导作业。
可见，辅导孩子作业要发疯的家长不在少数。尽管事态艰难，但我们不能放弃，毕竟娃是亲生的，娃成绩的好坏甚至关乎我们是否能够拥有一个安详的晚年。
那么，该如何做才能心平气和地把娃的作业辅导好呢？
如果总是让一个人全权负责娃的作业，那么，这个人在长期的煎熬中，情绪就容易失控。避免这种情况的好方法是，全家一起协作监督孩子作业。比如我家，因为我妈妈是数学老师，就由她负责孩子的数学作业检查，而我负责语文作业检查，这样
各人身上担子就轻省很多了，比较不容易发火。
我这里说的奖励不是指物质奖励，物质奖励会让孩子变得贪婪，而一旦某天没有物质奖励了，他们就失去把事情做好的动力。而这些事情本身就是他们的责任所在。
很多让家长头痛的问题是孩子缺乏专注力，做作业太拖拉。面对这种情况，正确的奖励方法是，对孩子说若是在七点半前做完作业，妈妈陪你打球或我们一家人一起下棋等等亲子间美好时光会在孩子心里留下温馨的感受，为了得到这种美好，孩子第二天还会努力把作业快点做完的。
做父母的总是不希望孩子挨老师批评，因此，我们总是操心许多，以致于错失了让孩子独立成长的机会。要吼要叫的孩子大部分有这种心理：反正妈妈等会儿会来催我做作业的。于是，便坐在那里发呆，直等到听到妈妈的一声吼叫。
面对这样的孩子，我们不妨偶尔放手，就由着他们不做作业。这样，自然产生的后果是：他会被老师批评。他感受到在众目睽睽中被批评的尴尬，会明白，做作业是他自己的责任，而不是父母的责任，从此以后，主动性会高一点。
因为家长在辅导孩子作业是以自身已知的知识去辅导一个未知内容的孩子，家长看起来作业很简单，但是并没有换位思考孩子不理解不懂，孩子跟成人的理解力以及知识储备是完全不一样的。再加上家长对孩子望子成龙的心态，导致容易在辅导过程中发火崩溃。在辅导孩子的时候一定要耐心的去引导孩子思考，学习，激发孩子的学习兴趣。
写学业搞笑文案？
今天，老师又准备给我们布置作业了，但是每次一想到要做这么多的作业，我就忍不住想大声哭泣。于是，我决定用一种轻松有趣的方式来解决问题：用文字来表达我对学业的心情，说不定还能搞笑呢！比如说：今晚又要奋战到半夜，为了作业，只有把睡眠当做一种“投资”，然后去回收其中的“收益”！