短而精的搞笑段子？
好的，以下是一些短而精的搞笑段子：
一天，小明对他的朋友说：“我家的电视真奇怪，只能看黑白片。”朋友问：“是不是坏了？”小明说：“不是，我家只买得起黑白电视。”
妈妈问小明：“你为什么不跟小强玩了？”小明回答：“他的名字叫小强，我怕我一踩他不死。”
老师在课堂上对学生说：“如果我说'我是美人'，这是什么时态？”一个学生站起来说：“这是虚构时态。”
希望这些段子能给你带来快乐。
be动词过去式+动词现在进行时是什么时态？
是的。因为现在进行时的结构形式：be动词+动词ing。准确来说这个动词-ing形式应该叫做动词的现在分词。动词的-ing形式不仅可以是现在分词，也可以是动名词，或者是动词的形容词变形。比如interest是动词，但你不能说the book is interesting是这本书正在感兴趣，显然这是很搞笑的。所以准确地说，现在进行时的表现形式是：be动词+动词的现在分词。
吐槽一下您辅导孩子做作业时的那些搞笑事或伤心事吧？
谢邀请。
今天这个问题，让我想到了辅导孩子时遇到的一个问题，正好大家也可以参考一下。
题目是:河上有座桥，桥能承受的最大重量是20千克。
这时候从河对面来了三个动物，小猴子，小羊，小鸭子，小猴子的体重是8千克，小样的体重是11千克，鸭子的体重是两千克
问，他们三个能同时通过桥吗？
正规的答题步骤是:
11+8+2=21大于20
答:不能通过。
可是我孩子做的是:11+8=19小于20
小猴子和小羊从桥上过去，
辅导孩子写作业是一件非常费心的工作，孩子的学习成绩对父母来说也是非常的重要，我也不知道为啥那么重要，先给大家分享一下自己孩子的写作业时候的一些事吧。
讲讲自己孩子写作业时的一个态度吧，孩子不爱学习，有的时候让他写作业他总是磨磨叽叽的，看下自己的作业一大推，自己直接给气哭了，孩子小学二年级作业量看着也不少，我是很少辅导孩子写作业，一般都是孩子妈妈去辅导，有一次写生字，我在旁边盯着，让他一笔一划的写公正了，他就是不听，抱着写完就能赶紧出去玩的态度，写的乱七八糟，正好我看见他写的一个＂中＂字，中间那个竖往下拉的太短了，我就说你这个＂中＂字的尾巴太短了，再写长一点，孩子说了:用手往外拽一下不就长了嘛，我说行啊，你能拽出来就行，可是孩子说: 你把它拽出来，我不拽!＂我去＂，他心里想的是真拿手拽啊，弄得我哭笑不得，想笑还不能笑，我就很严肃的说:赶快擦了重写，这倒好，拿起作业哭着找他妈妈去了，说是让妈妈帮他拽出来，我真是无语了；
还有一次给孩子辅导作业，不知道别人家的孩子是不是也有这种现象，下面我说一下哈。
孩子做的是数学题，到了做应用题的时候了，不会做了，我就给他做比喻的形式去讲，慢慢的看他那意思是懂了，就提示他列个横式，总算是把题做对了，下一道题呢是和刚做的那道题是一个道理，只是里面的数字变了，不会做了，气的我差点喊他＂大哥＂了，反复的教，反复的比喻可就是不会，最后没办法了，我就给他明确了:今天这道题要是做不出来，明天就把你卖了，孩子吓得哇哇哭，事后我也挺后悔的；
其实我感觉现在孩子年龄这么小，学习的压力却特别的大，现在社会家庭对孩子的教育都挺重视，不像我们那个时候，学习根本没人管，爱学不学，也没有什么压力，不过那时候每个家庭的孩子也多，只要能吃饱，上的起学就不错了。
前天试着和四岁半的孩子讨论3的分成，因为不理解抽象概念，所以借助于实物学习。随手拿来三个核桃，我说：“这有三个核桃，给爸爸两个，还剩下几个？”刚说完，孩子很气愤的躲到房间里，大声说：“不给爸爸两个，给他一个，他不喜欢吃核桃。”我顿时警醒，原来前天孩子爸爸确实说过不喜欢吃核桃的话。及时安抚，重新开始吧！
感谢娃：让我活在作文里
现如今的孩子们，可大不同以往。
在知识全方位迭代升级之后，我和我家同居室友从之前的文理分科给娃辅导功课，已经演化为重点科目，重点突击。一度以“数学王子”自居的我家同居室友，在遇到逐渐升级变态的小学数学题之后，也不得不败下阵来。
给娃辅导不易，且行且珍惜！！
1、教数学：辅导数学简直就是当爸爸的题中之意
是的，辅导数学是做爸爸的天然使命，是当爸爸的题中之义。