适合小朋友的笑话？
有很多种，比如： 非常多。
小孩子的幽默感比较简单，他们容易理解简单的笑话，也容易被逗乐。
此外，大人们制造笑话的能力已经到达一个非常高的水平，可以轻松想出。
例如：一个叫做“小明”的小男孩，跑到菜市场和商贩们嬉皮笑脸，说：“商人大王，麻烦给我一根香蕉，我要给一只猴子做朋友。
” 商贩忍不住也笑出来，然后给了小明一个香蕉。
这个笑话既有小孩子的调皮可爱，也有成人的讽刺意味。
一个走路人在乡间看到有一个男子汉正立在一张紧靠着苹果树的梯子上，双臂还抱着一只山羊，山羊则安静地啃着苹果，他觉得十分奇怪，就高声叫道：朋友，你在上面干什么呀。男子汉答：我在喂山羊。
用这个办法来喂山羊岂不浪费时间吗？
不，先生，男子汉解释说，时间对山羊说来是无所谓的！
有很多，以下是一个例子：小朋友喜欢幽默有趣的故事，能够快乐地度过时光比如有一天，小明对小朋友们说：“你们知道海豚不吃冰淇淋吗？”小朋友们都摇摇头，小明说：“因为冰淇淋化掉就变成水啦！”小朋友们听了都笑了出来，觉得很好玩。
这样的笑话就是非常适合小朋友的。
老师说：“因为太阳很亮，看多了会伤眼睛。”
小明接着问：“那月亮呢？”
老师回答：“月亮也是很亮的，也不能看太久。”
小明说：“那我就只能晚上看电视了。”
很多因为小朋友喜欢听一些幽默、诙谐的故事，可以根据他们的年龄段、生活经验等适当挑选不同类型的笑话进行讲解。
比如，一些简单易懂的动物、植物或日常生活中的趣事，在适当的语言和情境中加入幽默元素，可以使孩子们开朗心情、增长见识，同时也能够加强与孩子们之间的互动和感情。
同时，需要注意语言亲切、幽默生动，不能太过冷酷或太深奥，保证孩子们可以理解、接受并感受到其中的乐趣。
有没有适合小孩子讲的笑话？特别搞笑的那种？
你好，很高兴回答这个问题。
跟孩子一起讲笑话即能培养他的幽默感，又能锻炼语言表达能力，培养自信心。对任何人来说笑话的笑点都是建立在听者的认知范围内，小孩子的阅历非常有限，所以适合小朋友的笑话不多，这里提供一些作为宝爸常个孩子讲的小笑话。
- 一个财主请了一位老师教儿子识字。第一天老师教写“一二三”，“一”字就是“一横”，“二”字就是“两横”，“三”字就是“三横”，财主的儿子一想“原来字这么简单”，就跟财主说他已经学会写字了，财主非常高兴，就考一考他，叫他写个“百”字，他随即拿起笔写了好久才写好，拿给财主看，财主当场气晕了过去，原来他在纸上画了100条横线。
- 昨天晚上在路边看见一小孩子，在跳绳，一边跳一边数累的喘的不行了。我上前问他：“小朋友，跳了几个啊？”他说：“有250了。”我说不错，厉害，就走了，走了两步听见他继续数：“260，270，280！”
- 两个刚抵达纽约的苏格兰移民在旅馆过夜，他们整个晚上被蚊子搅得 十分恼火，最后一个说：“仙蒂，用被子蒙住头，蚊子就咬不到我们 了。”过了一会儿，仙蒂伸出头来呼吸新鲜空气，这时他看见了以前从未 见过的萤火虫，于是他叫道：“上帝啊，蒙住头也没有用，蚊子打着灯笼 找我们呢。
注意事项
给小孩子讲故事不妨模仿故事中人物的动作，更生动哦
开学第一天,老师问小明：“小明，1+1=?”小明说：“不知道。”老师说：“那你回家问问你的家人去。”
小明去问妈妈，妈妈正在和别人吵架，小明问：“妈妈1+1=？”妈妈说：“王八蛋！”小明知道了1+1=王八蛋；小明又去问爸爸，爸爸正在喝啤酒，小明问：“爸爸1+1=？”爸爸说：“爽！”小明又知道了1+1=爽；小明又去问爷爷，爷爷正在看电视，小明问：“爷爷1+1=？”爷爷说：“黑帮老大！”小明知道了1+1=黑帮老大；小明又去问姐姐，姐姐正在唱国歌：起来不愿做奴隶的人们！小明知道了1+1=起来不愿做奴隶的人们；小明又去问妹妹，妹妹正在唱儿歌：小兔子乖乖把门开开！小明知道了1+1=小兔子乖乖把门开开。
第二天，老师问：“小明1+1=？”小明说：“王八蛋。”“啪”老师打了小明一巴掌，小明说：“爽。”老师莫名其妙地说：“谁教你的？”小明说：“黑帮老大。”老师吓了一跳，问：“小明你在干什么?”小明唱道：起来不愿做奴隶的人们。老师吧小明关出门外，小明边敲门边唱到：小兔子乖乖把门开开。老师晕了！
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