高三数学90分，还有两个月考试了，还需要补课吗？
高三数学90分，还有两个月考试了，还需要补课吗？
如果你在高三的模拟考试中能考90分，说明了你的数学还有一定的基础，中低档题你能大部分答上，但是也有失分情况，把这一部分丢分杜绝了。中高档题丢分还多，应该还有好大的空间。还有不到两个月时间，正是提分的关键时期，补习突击中高档题是很有必要的。
对于接下来的一段时间，你需要做的是这么几点:
一、把每次考试中，本来属于简单类型的题，自己却做错了。先把这种错误丢分补救过来。
如果这种题你错了一个，纠正过来的话一道能涨5分，如果有两道题，就能提高10分。这样你就可能分数上百分了。
要做到会的全对，不会做的(解答题)尽量得分，分步得分，1分也是分，听过吗？提高一份干掉千人!
二、在保证基础题的基础上，力争中高档题。
中高档题题量不会太多。选择填空题里有三四道题，答题里主要是第二问。把平时中高档常考的地方，集中精力解决。最好不耻下问，请教老师解决。
答题属于分步得分，平时要规范答题，把重要的得分点答出来，即便是这道题不能完整的解出来，也能得到好多分，做的好的话，12分的大题可能得到8分左右，也是一种提分策论。
三、不到最后一刻不要放弃也不要松懈。坚持到最后，争取每个得分机会，力争高分。
祝你好运，金榜题名。
需要！
我自己一直从事的是补习这一块，每一年的中高考，在考试前一个月甚至前几天，都会有学生加进来上课。所以关于这个问题可以来说说自己的一点看法。
好的补习是对学校教育的一种补充，特别是针对那些学校教育无法满足或者跟不上学校教育的孩子。但是在现实中，大批根本不需要补习的同学在补习，而且从业人员良莠不齐，所以这个行业就显得极其混乱，大家普遍对这个行业的老师嗤之以鼻。最搞笑的是学校的老师，看不上补习，自己又出来偷偷摸摸做补习坑钱。
补习主要针对的是考试，一切都是以提高成绩为前提的。所以根据学生上课的时间长短，要制定相应的***。并直接拿着一本参考书直接开讲就行的。而且每个学生的具体情况不一样，上课的重点也不一样。除了知识点的讲授之外，补习老师很多时候都要充当一个协调人员的作用，在一场考试中，家长往往是最焦虑着急的，但是也是最无力的一方。学生是压力最大的，心理变化大。所以很多时候补习老师都要一方面去安抚家长学生，一方面又要做好二者之间的沟通。很多人都笑着说，既然如此，那还要学校老师做什么啊？这是个好问题！这样说吧，如果学校老师真的每一个都将自己的本职工作做好，补习真的就可以消亡了。在实际中会发现这样一个现象，相对而言，学校越是重点，学生补习得越少。为什么，因为优秀的师资是集中的。很多时候，我们在吐槽补习的时候，甚至当学校老师在对补习恶言相向的时候，真的都需要检讨一下自身，是否做好了自己的本职工作的！（个人的一点吐槽吧，最近老是遇到一些自视甚高的学校老师，连基本的平等沟通都做不到，真的很无语！教育从业者不是应该平和有礼的么？！）
现在离高考时间不多，但是也足够来做一些事情。首先，一定要找到靠谱的老师，要让老师充分了解学生的具体情况，然后再制定相关的***。不能随大流，混日子。有的放矢***都会讲，但是很多孩子只是知道自己差，某一块知识点有问题，放到更具体的点上其实并不清楚。问题中的这个90分，才及格，说明是有很多问题的，要仔细分析才行。最好是有答题卡，不要空口讲，白纸黑字的最能反映问题。
往年每一次高考都会需要一些艺考生，他们的程度普遍都比较差。很多知识点都讲不了，那么这个时候教会他们怎样考试比较重要。这是一个应试，而且每年的试题出题都有一定的规律性的，将无法把握的点全部去掉，然后去抓住有规律的点，着重下功夫就行了，时间上来得及的。有时候我们遇到考试前几天来的学生，基本不会着重讲知识点，都会仔细的给他们分析历年高考试卷的规律，得分点扣分点在哪里，怎样尽量的去加几分少扣分。好的补习老师对高考的研究是很深入的，重难点把握，出题规律都有自己的总结归纳。我们不提倡捷径，因为有时候捷径是南辕北辙。但是适当的时候还是可以适当***用一些。
什么时候开始都不会晚的，但是要看你自己的具体目标是什么。问题中的学生目前只有90分，如果将两个月自己的目标定到110+就有些不太实际，但是考到100左右的成绩还是可以拼一下的。最近自己手上的很多学生都在说，学校的很多老师都在说目前大局已定，我都在不断的给他们解释。现在很多学校的二模都没有考，大局如何定？！如果真的要用大数据来说，那高三一开始大局就定了。每个孩子的具体情况不一样的，在准备考试的过程中，各种影响的因素也不一样。越是到了最后越是要扛住，沉着冷静，对自己满怀信心。相信自己，抓住最后的时间踏踏实实做点事，不要盯着别人看，只盯着自己现在的水平和目标看，那么笑到最后的人一定是你。
补习并不是提高数学成绩的根本。想提高数学成绩，还要优化学习数学的方法。
学生数学成绩差，一般有以下五点:
1.基础知识不清楚。
2.时间安排不合理。
3.数学思想不理解。
4.做题思路不清晰。
5.计算能力不够强。
想提高数学成绩，需要这么做:
1.建立一个属于自己的基础知识本。对通过考试暴露出来的易错的基础知识进行有序的总结，并记忆。