有没有一些关于小盆友的笑话，或者天真无邪的对话却有很搞笑？
很高兴回答你的问题，小盆友的笑话很多，天真无邪的对话也很多，分享几个小盆友的作业笑话。
1.儿子做错事，爸爸不给儿子吃饭，结果儿子写作业时，就把爸爸写里面了，老师看后，无语了。
2.孩子发散思维太厉害，老师都没办法，看的我都好感动啊！猫是一种敏感动物，写的太好了，确实有才。
3.你隔壁家的王叔叔多么厉害的人，被你这孩子三言两语写的什么都不是了。孩子，王叔叔没给你糖吃吧。
4.孩子，你妈妈对你多好，给你讲道理，你可倒好，有意义的一天写了你妈妈！你妈妈不知道你这一天吧。
5.孩子，你爷爷过生日，可把你忙坏了，你爷爷的亲戚你就能写一页，那加上朋友，起码你要写两三页的开头吧，绝对是长篇作文。
➤甲：“妈妈脸上的雀斑像天上的星星那么多。”
➤丙：“我像爱小花猫那样爱我的妈妈。”
➤丁：“妈妈打扮得有点像圣诞树。”
02、我教女儿认鸭蛋。女儿追问我为什么叫鸭蛋，我告诉她：“鸭子下的蛋就叫鸭蛋，而鸡下的蛋就叫鸡蛋，以此类推，鸟下的蛋就叫鸟蛋。”女儿点点头，接着说：“爸爸，那坏蛋就是坏人下的蛋吗？”
03、妈妈：“你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子？”
➤小孩：“我想一定是用来装小袋鼠的。”
➤妈妈：“小袋鼠的肚子前面也有一个袋子，这又作何解释呢？”
➤小孩：“那肯定是用来装糖果的！”
五岁的儿子和爸爸满头大汗的跑进屋来，妈妈看了，皱起了眉头，抱怨道：“天天就知道带儿子在外面疯跑，弄的这一身的汗。”爸爸耷拉着耳朵，不知如何应对。这时，一旁的儿子说道：“妈妈，因为我和爸爸都是男子汉呦！”瞬间妈妈被逗乐。
各位客官，且听我给你讲。。
本来忙碌了一天，回到家却被这一幕给搞笑了，原来是儿子，正一本正经的给小狗讲语文，还有板有眼的，关键是小狗还正***百的坐在那边，认真的在听，我也就无语了。。。
朋友，你怎么看？[what][what][what]
有哪些适合讲给小学生听的笑话？
我经常是用故事引入主题，小朋友都很喜欢听故事，讲完慢慢引入中心，根据故事提问或反问问题让小朋友思考，一下子就能懂，个别难懂的可根据小孩子生活环境找话题引导，一定要有耐心，有时问问小朋友在学校学到哪些故事了，让他讲给给你听，你可围绕故事中心提问让他回答，跟小朋友之间要有互动，明白每个故事中心点是什么，要学习到位，学到了要会应用在平常生活当中，多提问题让小朋友思考，时间久了形成一种良好习惯，遇到事情会第一时间思考问题，不会手足无措。你也可以下载一些小学生教学软件参考一下资料。
以上纯属为个人观点，希望能帮到你。
说实话，作为小学教师我不建议和小孩子说笑话，去刻意搞笑。幽默应该是一种智慧，夹在生活或者是课堂上的让孩子提神的一剂良药。所以，刻意的笑话，只会让孩子觉得你是一个嬉皮笑脸的人。
有一天螃蟹出门 不小心撞倒了泥鳅 泥鳅很生气地说：“你是不是瞎啊！” 螃蟹说：“不是啊，我是螃蟹”
昨天小明肚子疼妈妈带他去医生，医生摸着他的肚子问有什么感觉吗，小明说感觉有人在摸他的肚子。
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笑话是基于在直白的对比之中体现出来的小故事，在表达的过程中走着太多的良莠不齐。小学生大多是五到九岁的儿童，不可能去糟粕取其良意，所以我认为一张白纸上还是多一些彩色，少一些黑色吧
这个很适合
一天老师上课说：我这里有十个苹果。但是你们现在有十一个人。老师没办法分啊！
这时下面有一个小[_a***_]说：老师你让我出去你就直说：至于这样吗？
老师夸这个男孩说你好聪明啊！
下一刻立马变脸
那你还不出去？
小学五年级的古今笑话和幽默故事。越多越好！急用？
1、小白兔到面包店里：老板，有一百个小面包吗？老板：没有。 第二天小白兔又来了：老板，有一百个小面包吗？老板：不好意思，没有。
第三天小白兔一进门：老板，有一百个小面包吗？老板：真是太不好意思了，还是没有。
第四天小白兔蹦蹦跳跳就来了：老板，有一百个小面包吗？老板：太好了！今天有一百个小面包~！
小白兔：太好了！给我来两个！
2、父子二人坐公交车。
儿子：爸爸，什么时候到啊？
父亲：停了就到了。
儿子：什么时候停啊？
父亲：到了就停了。
小学五年级的古今笑话和幽默故事。越多越好！急用？
1、小白兔到面包店里：老板，有一百个小面包吗？老板：没有。 第二天小白兔又来了：老板，有一百个小面包吗？老板：不好意思，没有。
第三天小白兔一进门：老板，有一百个小面包吗？老板：真是太不好意思了，还是没有。
第四天小白兔蹦蹦跳跳就来了：老板，有一百个小面包吗？老板：太好了！今天有一百个小面包~！
小白兔：太好了！给我来两个！
2、父子二人坐公交车。
儿子：爸爸，什么时候到啊？
父亲：停了就到了。
儿子：什么时候停啊？
父亲：到了就停了。
到此，以上就是小编对于笑话大全爆笑儿童故事阅读的问题就介绍到这了，希望介绍关于笑话大全爆笑儿童故事阅读的4点解答对大家有用。