你在上学的时候经历过的最出丑的事是什么，自己的或他人的都可以？
年轻时当班主任，一心想把班级搞好，就让学生每周给我写封信，可以反映班内情况，也可以谈个人事情，只当作互相交流的一种手段。如果能在学生的信中发现一些问题，我就找该学生单独谈话。
这位女生，比较活泼，整个年级的老师们都认识她。她在给我的信中有这么一句话：“老师，我谅你也不解风情，所以……”
看到“不解风情”四个字，我不由得笑出声来，身边备课的其他老师问我怎么回事，我就把信给他们看，大家笑得前仰后合的。
我就把学生找来，问她知道不知道“不解风情”是什么意思，她扑闪着眼睛说，就是你不知道实际情况的意思。
这么多年教学生涯中，没有出过什么特别低级的“丑事”，只有这件事算是引人发笑的，都笑了好多年了。
谢谢邀请！
你在上学的时候经历过的最出丑的事是什么，自己的或他人的都可以？
有啊！要说起来，还有些不好意思呢？那是小学二年级，我和我的同学，到他家去，他偷偷地对我说～“他要偷他们家的葱吃，我想说你妈不打你吗？他说，咱俩偷偷的，偷几颗吃，我说～那多辣呀！再说，偷东西变成小偷了，我可不干，他说～你在外面等我，我偷完，咱俩就跑，我给你吃点，我说～我也不吃你的葱，我也不跑，我不要别人偷来的东西，我回家，他说～你等我，我回家一趟，我说～行，你快点，不出来，我就走，他说～知道了"后来他拿了点吃的，给我我没要，妈妈从小就告诉我，不让我要别人东西，所以，从来不要别人的东西，也不吃别人的东西，养成这种性格了。
还有小时候做过丑事的很多，现在回想起来，觉得很尴尬，有些事情小时候做的，现在看来，非常的幼稚，也非常的单纯，人嘛，都有在童年时候过过，做的事情天真，浪漫，纯洁，带着稚气，那个时光很有意思，再想想那时候无忧无虑，真是幸福。
童年做过的每一件事情，都是值得回忆的，那时候青春年少，初生牛犊不怕虎的感觉，什么事情都敢做，什么都敢尝试，有时候妈妈撵着打我，我撒腿就跑，给妈妈气着，坐地下喊，你给我回来，我一看妈妈坐地下了，赶紧跑回来，妈妈拽住我，一顿暴揍，打我用手打***，我捂着***直们喊，打死人了，救命啊！姐和哥拉妈妈不让打，拉开了，我跑到窗外
，大声喊，妈，你打我不疼，我是故意的，给我妈气的，出外撵我，就打我，让姐姐拽住了，这就是我童年的时光，不懂事的童年，就这样一点一点的度过的，我想每个人都有这样的童年吧！
如今，我们已经，渐渐地变老了，童年，我们只能在回忆中，怀念童年的时光，再见，永远的失去我的童年！
童年的美好时光留在心中！
哈哈，这个我必须回答，记得小学一年级的时候，老师给我们讲“想象”这个词语，说你闭着眼睛，想象着去哪里就能去哪里……然后我就闭着眼睛，心里想怎么看不见啊，结果老师点我名了，说：上课为什么睡觉？我无语😅️😅️心想：老师骗人。
感谢邀请，最丑事情莫过于中学的时候刷牙时是在晾衣服阳台刷牙的，厕所是公共的。所以我们一般取水刷牙是去厕所水龙头取水刷牙。所以我们当老师经过的时候使劲漱口喷水。老师忍了很久结果在升国旗时，把他们喷水的人拉出去公开点名😂😂
丑出天际的小学教材插画，只是单纯丑陋吗？还是一次天大的玩笑？
只能说我们的幼儿教育正在被这种形式所带来的不良文化恶意渗透，是对意识形态形成的挑衅。
更何况插画的人物形象也丑得离谱，居然把小孩画得跟得了唐氏综合征似的，这不纯纯有病吗？[尬笑]
我倒是觉得这事儿没有很多人想像的那么复杂。
一个词儿来说，就是利益。
记得曾看到过几本八十年代出的几本连环画。现在连环画很少见了。但是过去是很多人童年时代非常重要的读物，也是长大后的珍贵回忆。
连环画也存在质量优劣的问题。曾经有一个特殊时期，很多著名的画家都从事连环画的绘制工作，他们的那一批作品，不管内容如何，画的质量都是极为精美的。
前面说的几本八十年代的几本连环画，却是画质极为粗劣的作品，简真就是涂雅一样。那时，可能就是只求效益，不知道怎么就出炉了。不单是这几本，比它们强的作品，只要是那一个时期画的，都好不到哪去。没有精工细作的了。但是，八十年代，也不是所有的行业都这么浮躁，八十年代的几部电视剧大剧，质量可是相当的不错的。
回到这个丑陋的教材插画的问题上。我觉得最大的可能，就是一个水平实力不好的团队，承接了这个任务，他们的实力无法支持优质的原创，只能通过各种方式搞拼凑移植。国内的，你要是这种高度的借鉴，很快就被人举报了。他们估计就是盯上了国外的风格了。这些面孔和风格，让人感到极为眼熟。保不齐哪天就能有人发现原版的风格的在哪儿了。
至于其它的环节会不会存在糖衣炮弹腐蚀的情况，可能就有待查证了。
教材插画问题，不是某些别有用心的人所言是画得随意、是给付报酬少而出现的。那样说是妄图转移视线。
网友指出的问题是某些把持了教材出版大权的人，利益输送，夹带私货以低俗的画风，明显的指向，对祖国的下一代下手。必须彻查严惩刹住这种歪风。
小学教材事关我们下一代，对孩子的影响是潜移默化的，和别的书画不同，仁者见仁，智者见智，教材插图不同，必须要有正确的审美导向，和正确的思想品德教育，看了教材插图，真让人无语，我想画这些插画的人一定学历不低，学历高不代表思想，素质就高，看来思想品德和爱国教育对他们是缺失的，受国外影响严重，这样的人让他们从事编制教材真的很可怕，还有审查怎么通过的，难道从事教育的这些人审美观和普通人不同，还是别有用心和目的，
教育出版社的是避重就轻，我认为不是轻描淡写地解释是画得不行不好就行了，分明是画者故意为之。
国旗画倒了，他能不知道？小男孩露出***能不是故意的？一个画手可能手不听使唤不小心一哆嗦画出这么个形状？
眼宽失常眼神迷离诡异，中国人不长这样！这个画手心里没数吗？明明是毒害我们的青少年，明明是主观故意！说句画得不好就能掩盖过去？
呼吁从严查处，谁画的，谁审核通过的？不能让他们逍遥事外，蒙混过关！
著名泼妇贾南风干过哪些荒唐事儿？
帮傻子夺取皇位后把控朝政
嫉妒心重，殴打孕妇致其流产
生的丑但爱俏小伙，给皇帝戴绿帽
总结一下就是一个奇丑的丑女嫁给了一个傻子太子，丑女帮傻子太子夺得了皇位后架空了皇帝，开始运用权力满足自己的欲望，排除异己。
首先说说这个贾南风是何许人也，贾南风是晋朝太尉行太子太保、录尚书事贾充的女儿，她生来丑陋，但由于他是贾充的女儿，再加上晋武帝时的皇后杨艳等的极力推荐，于是晋武帝便同意了让贾南风嫁给[_a***_]的太子司马衷。
贾南风是一个极其善妒的人，而司马衷肯定不止一个妃子，而这个时候贾南风恶毒的一面就显示出来了，太子的几个侍妾怀孕了，这让贾南风觉得很不爽，她竟然用戟去打那些孕妇的肚子，导致她们的流产，晋武帝司马炎知道这件事后极其愤怒，但由于皇后和一些大臣的劝阻，也就饶过了贾南风，而这样其实反过来又助长了贾南风的气焰，太子司马衷越发被压的喘不过气。
但司马衷却是个低能儿，智商确实是有点问题的，这样是否能继承皇位真的有待考证。
晋武帝司马炎本来就有点怀疑自己这个儿子的智商是否是个当皇帝的料，再加上身边臣子的劝诫，于是司马炎开了一次宴会宴请了东宫所有的属官，并写了问题让司马衷作答，贾南风见到问题后知到司马衷肯定是答不上来的，所以贾南风就请了外面的人代答，但是外面的人作答都是引经据典，有人看后便对贾南风说，司马衷平时是不读书的，如果引经据典皇上肯定就知道了，所以贾南风就让人直接作答，用最简单的语言，答好后让司马衷抄下来拿给司马炎看，司马炎看后果然很高兴，觉得自己的儿子虽然不读书，但是处理朝政还是没什么问题的。
司马炎死后，司马衷通过身边的人扶持就成功登上了帝位，也就是晋惠帝，晋惠帝最著名的话就是“何不食肉糜”了，堪称皇帝中的智障典范。