五年级幽默积极向上笑话长笑话？
幽默积极向上的长笑话是有的
因为幽默向上的长笑话能引起人们的共鸣和欢乐，能缓解人们的压力和疲惫，是有益身心健康的；同时，长笑话的内容也更加详细，能让人更加深入的理解和掌握其中的道理，也使得幽默推理更加完整
当然也有一些幽默段子是短的，但是并不代表它们不会使人们开心
适宜场合适宜的段子，表现的效果会更好
五年级的幽默积极向上的长笑话比较少因为五年级的孩子还没有完全掌握成熟的幽默观念和表达方式，他们的笑话多为幼稚无聊的短笑话，而且有时会涉及到不妥当或者不合适的话题，不太积极向上
建议五年级的孩子多看一些优秀的笑话书籍，培养自己的幽默感和表达能力，以及培养积极向上的情绪状态
不存在五年级幽默积极向上的长笑话。
因为幽默与年龄和阅历相关，五年级的孩子的阅历和理解能力还不够，很难理解和欣赏复杂和有深度的笑话。
对于他们来说，简单的短笑话和谐音搞笑的词语卡通形象的表情等都更容易理解和产生共鸣。
但是长笑话对于提升孩子的语言表达能力和思维能力有一定的帮助。
所以，五年级的孩子可以逐渐接触更加有意思和有趣的长笑话，但需要注意选择合适的内容和方式，以免造成负面影响。
小明不会说话，他爸爸妈妈让他出去学话，走啊走啊，看到一栋楼房要塌了，楼房里的人大喊：“楼房要塌了，快跑啊！”
他几下这句话往前走，这时，他看见一个人在杀猪，杀猪的人说：“公猪母猪哪里逃”
他记下这句话又往前走，最后，他看见一个小孩在打爷爷，爷爷说：“在打爷爷，爷爷不给你买糖吃”
小明回到家后，妈妈爸爸问他，你都学到了什么啊，他说：“楼房要塌了，快跑啊”
他爸妈就往外跑，他又说：“公猪母猪哪里逃”
他爸很生气，跑回来打他***，他最后说：“在打爷爷，爷爷不给你买糖吃”
青春期你做过哪些令人哭笑不得的蠢事，自己竟然还觉得没毛病？
上初一的时候，老师让我做了班长，不是因为学习好，是因为我在这个班个子是最高的，老师可能感觉我个子高能管理好这个班！
有一次做课间操，做完后带队***室，突然发现有一位女同学裤子上有好多血，班主任又不在，赶紧把她拉一边，问她哪里受伤了？女同学还一脸懵懵的，说没有啊，我说那你裤子上怎么有那么多血？她说她也不知道，本着作为班长负责任的态度，我说走，我们赶紧去医院，叫上副班长，一起送她去医院，用自行车带着去，到了医院后急匆匆的跑到窗口，大喊，快点来医生，有人受伤出血了，来了一个女医生，我们指着女同学的裤子说她不知道哪里受伤了，流了好多血，女医生一看，噗嗤一声笑了出来，对女同学说，跟我来，又对我俩说你家在这里等着，然后就带她去了卫生间，大约十多分钟后女同学过来了，低着头，脸红的像个红苹果，我赶紧问怎么样了？女同学的脸就更红了，我俩在哪里一头雾水！摸不着头脑！
这时那个女医生过来了，当着我俩的面说，他没受伤，是女性正常生理反应，初次来月经，这时我突然明白过来，感觉脸蹭的一下热热的，我看了一下副班长，他也是脸红的不行，女医生说让她回家换条裤子就行了，我们默默的走出了医院，回去的路上女同学说不用我俩送她回家了，她自己回去换衣服就行，我俩点了点头，也没回话，一直推着自行车回学校，到了学校门口我看着他说，这事就咱俩知道就行了，回学校谁也不能乱说，他赶紧点点头说绝对不说！
回到教室别的同学都问怎么回事，我俩实在不知道怎么回答，问的我心烦了，我大喊一声，作业都写完了吗？问这问那的！赶紧写作业去，只能拿班长威严镇压。后来和同学们聚在一起就会被他们笑话，说人家来个月经，你俩非的把人整医院去！大家笑的那个开心啊，现在想想那时的农村孩子是真的傻，什么也不懂！
初中好像是初三，学了生理卫生课，里面倒是写了***卵子结合就可以孕育新生命，可***卵子怎么结合的呢，***是怎么到女性身体里去的，我和一个男同学（后以四川省第一名的成绩参加国家化学奥林匹克竞赛集训，现定居美国）放学回家路上讨论了半天也不知道怎么回事。啥都猜了，就是没敢往爱爱那边想。
还有个女同学，忽一日***感慨，说这世上要男人干什么，生孩子女的就够了啊，喷。
老师提问坐在我前面的女生，女生巍然不动，就是不肯站起来！我想起来了，她进来时***下面一片红。我马上举手回答老师问题。班长摧着大家下去做课间操，就剩下她与同桌，不动。我脱下外套放在桌上，另一同学反应够快，扯过去帮她围住，跑了！初中毕业，她送我一西装，美好的回忆呐
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