适合六年级看的笑话？
有很多。
因为六年级是小学阶段的最后一年，学生们已经对世界有了更深入的理解和认识，对语言的理解和运用能力也比较强。
适合他们的笑话可以是一些言简意赅、诙谐幽默的短篇故事，也可以是一些动画片里的搞笑桥段，还可以是一些小学生喜欢的口胡和雷人幽默。
这些笑话既能带给他们快乐和乐趣，又能让他们更好地感受到语言的力量和美妙。
如果在课堂上要给小学生讲笑话，什么比较好呢？
多讲讲自己小学丶初中的事情，让他们知道，当时读书是多么困难，让他们好好珍惜现在的生活。讲讲高中，让他们知道，高中只有拼了命努力，才能成功。讲讲大学，让他们大学的生活，引起他们的好奇心的，他们就会更加努力，去到自己心中的大学。
首先很高兴回答这个问题。其次我对这个问题也有自己的想法。怎么说呢? 先说这个问题。小学生的思想目前只在于课本的现实中。比如用一些相反的词，来表达一些事情。让小学生以为这个人比较笨，会感觉很的样子。举例(小明是小王的哥哥，在亲子游戏的时候。小明把他哥哥背起来赛跑，而别的小朋友都是哥哥背弟弟，这时小明边跑边说看我多厉害能被我我哥哥，他根本没注意的是比赛的是赛跑而不是力气大小的问题)。这时候小朋友肯定会哈哈大笑。
求适合小学生笑话两则（10到20字）？
1.有个小学生老把“银行”读做“很行”一天他读书的时候读到中国人民很行，中国商业很行。后来他大叫一声“哇”中国什么都行啊！！
2。小明理了头发，第二天来到学校，同学们看到他的新发型，笑道：小明，你的头型好像个风筝哦！小明觉得很委屈，就跑到外面哭。哭着哭着～他就飞起来了。
拓展资料：
笑话是一个汉语词汇，拼音是xiào hua，意思是引人发笑的话或事情。
笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和***性。其趣味有高下之分。
笑话来源于生活，是学来的。笑话是一种经过艺术加工的语言形式,是艺术化的语言，笑话是一种艺术方法，用这种方法造成以笑为艺术手段的文学艺术作品。
人类历史上，人自从有了语言，就已经出现了开玩笑的语言，最早，人们以口相传，后来有了文字，许多笑话便被记载下来，编书成册。但还有很多笑话，是流传于民间的，就当今社会，每天都有很多笑话出现，有心人如果收集，我想将来一定会有价值，同时丰富了笑话的宝库。
随着近十年网络和手机的飞速发展，随之出现了网络笑话，网络流行语，给力大全，手机笑话，雷人语句，笑料联盟等，促使笑话发展到一个新的阶段。
2012年腾讯微信的诞生，与之俱来的又出现了笑话微信，搞笑语句，幽默小故事等，推动动了笑话向移动手机方向的进一步发展。
笑话来源于生活，是学来的。笑话是一种经过艺术加工的语言形式,是艺术化的语言，笑话是一种艺术方法，用这种方法造成以笑为艺术手段的文学艺术作品。
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笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和***性。其趣味有高下之分。
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