如果你能够恢复一个被腰斩的连载漫画，你会选择恢复哪个？为什么？
死神首当其冲，这部***很可惜，后续的烂尾其责任很大一部分是编辑部的问题。当然作者也有责任。
死神的作者当年其实是想在蓝染篇结束以后就完结的，于是当时就和编辑部的编辑沟通，结果可想而知，当时死神非常，编辑部怎么可能放弃这么大一个摇钱树呢，于是就责令作者不管如何都要画下去，作者呢其实心里蛮抵触的，但不得不做，就在这样的心情下继续画下去了。
所以后面死神的故事明显下降不少，整体质量也被注水，能拖就拖，直到实在拖不下去了，就被腰斩完结了。
其实如果给予作者时间，像富坚义博那样，为了质量可以停更半年一年之久，绝对不随便作画，那作品质量绝对好，看看全职猎人，到现在为止，依然是神作。
题主你好我是动漫小萌新
小编个人很喜欢看***，于是从小到大也看了数不清的***作品，有的作品真的很一言难尽，有的作品看完真的很发人深省，而有些作品本来可以有很优秀的发展，但是却因为一些原因不得不“腰斩”！相信大家都遇到过这样的作品吧，下面，小编就说说一部小编心中“腰斩”却很优秀的***作品，真的超级可惜啊！
这一部***作品算是小编最喜欢的热学番之一了，动漫进度到未来决战篇就戛然而止，好像是因为在日本卖得不火就不继续制作下去了。不过其实到未来决战就结束也挺好的，不知道是因为动漫结束制作还是作者也不知道怎么画了，未来篇之后的家教设定崩的一塌糊涂，剧情也混乱，匆匆忙忙也就多画了2个章节就完结了,算是蛮可惜的。而且公司据说也破产了，补完剩下的动漫貌似也是不太可能了。真是希望有没有哪个公司可以好心把家教买下来然后花大价钱重制一下，然后顺便把剩下的动漫补完，小编一定买到爆。
说到这个问题我有许多想恢复的但要挑一个我想来想去还是家庭教师更好！
从06年开始走入鼎盛时期，一直到10年顺位都在6-8位，也就是处于JUMP的第二梯队中坚地位。从人气上说还是不错的，不存在只在中国很火，在日本不火的情况。
TV版也刚好是从06到10年放送完毕，***的剧情大概是指环篇到继承篇前期，应该说***正好在这期间进入***剧情，动画化的加成让家教的人气达到了巅峰期。过后，动画未来篇结束，天野也表示不打算继续画下去，于是草草结尾（对，并不是腰斩！！）。
单行本方面，只找到前32卷的销量，总共2535W，卷均75W左右。
作为对比，大小组合的《食梦者》20卷1500W，也是卷均75W，也就是家教其实在JUMP中配得上中坚地位四个字，人气和质量毋庸置疑。
列完数据，来说点主观的吧。
家教从开始连载到完结，进步非常大
画风上，家教从刚开始这样的画风
到未来篇完结时
凉宫春日的忧郁
腰斩原因：作者不更新、声优丑闻、京阿尼公司着火***
凉宫春日是今天所述腰斩作品中最难恢复的作品了。作为当年的话题神作，如今却成这样只能说哀叹其运势不顺。
首先是凉宫春日的原作者对于这部作品的创作欲望已经很低，并明确表明过其不太像继续写下去了。不过即便如此，故事还有一些存货，理论上还有更新的内容。
而声优丑闻***就更麻烦了，作为依靠配音走火的平野绫因为丑闻***一下子从天使变成了魔鬼，这部分就不多说了，有兴趣的可以去网络查一下。
京阿尼防火***更是一场悲痛人祸，这***直接导致京阿尼重要人才受到了毁灭性的打击。别说凉宫春日，便是其他系列的可能性都很可能被迫腰斩。
死神bleach
腰斩原因：后续作品表现不佳、作者创作欲望降低
最为三大漫之一，其结果竟然是腰斩，真的是非常可悲。相比起《火影忍者》，虽然后续内容崩溃的厉害，但起码还给他风风光光来了个葬礼。
你经历过校园霸凌吗？你觉得霸凌者都是出于什么心理？
想想有些后怕。我对校园霸凌这个现象的理解，是认为它是属于校园暴力的。在我从幼儿园、小学、中学乃至大学的读书期间，现在回想起来，校园暴力虽然存在，但是并不是十分显眼。我当时所接触的大部分校园暴力，都是来自于老师对学生所施与的。
我们很多人上学的时候，可能都经历过被老师体罚，比如没带作业没带红领巾之类，被老师罚站。当时或许觉得没什么，但是现在当我自己也成了一名教师，我认为这种罚站都是不应该的，也是校园暴力的一种。因为是老师仗着自己的身份优势，强加给学生的一种生理上的折磨或伤害。你让学生多做几份卷子，OK，但是罚站，这就是初级校园暴力。然而，我相信在今天，还有很多中小学教师在***用这种初级暴力形式。这难道不是起了一个坏榜样么？更不用说，我身边还有亲朋好友，亲身经历过中学期间被任课老师扇耳光的“教育”，而这样的“老师”，多年过去了还依然活跃在教育一线（据师弟师妹们说依然用同样的方式，或者责令另一个学生来执行扇耳光），前年还评上了先进工作者！可笑至极。
校园霸凌和校园暴力之所以出现，我认为是人们在成长过程中，误以为暴力是权力和地位的体现。这样的心理，其实和教育工作者本身的示范作用有关。老师带头体罚学生，不就是在教给学生，生理暴力威胁与伤害可以解决问题，让事情按你的意志来进行么？不光是起到了坏的示范与带头作用，这样的老师，会在看到别人被霸凌的时候挺身而出么？不能及时惩恶，就是对恶的纵容。
校园霸凌与暴力中的青少年，其心理都在发展发育阶段，并未定型。是周围环境，更重要的是教育，让他们理解这个世界和社会的运行法则。所以我作为教育工作者，首先检讨的是教育灌输了他们什么、展示了什么、肯定与否定了什么。有时候，一个中小学班主任的言行就可以改变几十个孩子的人生观和价值观。要想解决校园暴力和校园霸凌，就要从每一个中小学班主任身上抓起！你同不同意呢？
校园霸凌这个严格来说我没有经历过，可能跟我的性格有关系吧，我性格比较男孩子，我不欺负别人就不错了，之前我不太能理解为什么被欺负不能够再欺负回去，凭什么就能懦弱成这样？
之后我看了《悲伤逆流成河》和《少年的你》，以及韩剧《》我才知道这个真的不是单纯的欺负，譬如少年的你里面的陈念，上学的时候她满脸的雀斑，电影结尾发现她脸上的雀斑是没有的，我才知道那是她在班里趴着睡觉的时候同学用笔扎的。要是说这些被霸凌的学生没有想过反抗吗？不，一定有人反抗过，但是结果一定是让霸凌者越发的报复，越发的猖狂。
看过电影的人一定都知道，霸凌的人心理是扭曲的，一是不受父母的重视，导致心理上的扭曲，从欺负同学身上去找存在感和优越感；二是喜欢自己居高临下的感觉，一般霸凌者的家境都会比其他人要好一点；三是父母惯出来的，仿佛所有人都应该听他的，按他说得去做不能有任务忤逆。说白了，就是思想跑偏、路走偏的孩子。
长期处于被霸凌的状态，性格会变得很胆小和孤僻，一点风吹草动都会害怕到不行，要是说她们能够自救就[_a***_]这个样子了。不仅仅是这个，还有那些长期处于家暴的妇女，情况也是一样。这些人都是弱势群体，希望他们能够拿起法律这个武器来保护自己。我知道这些都是纸上谈兵，很难去改变现状。
我希望老师可以多关心学生，希望父母可以多关心孩子，正确地教育孩子引导孩子，不要成为霸凌者，更不要成为被霸凌者。