上课遇到特别皮的孩子，既搞笑，又无奈，大家说说，该怎么办？
我上初中时，记得班上有几个特别调皮的同学，经常在上课时搞怪，把同学弄的哄堂大笑，令老师们头疼不已。唯独数学老师治他们很有一套。
我的数学老师个子高大，体格魁梧，上课时很严肃，眼光锐利，只要眼睛往教室扫一遍，学生们马上鸦雀无声。
我总结他有这么几个优势：
他的个子和表情无形中增加了他的威严感。
他在课堂上除了把目光更多投向那几个皮的学生，还特别爱点他们回答问题，答不上来也不责怪，答对了大力表扬。
课后他很和蔼，爱和学生聊天开玩笑，从各方面了解关心学生，增加了亲和力。
他的课上的特别棒，条理清晰，时不时夹杂恰当的比方和风趣的语言，学生都爱听他的课。我以前数学成绩不好，就是在他手里得到了提升。
除了这些，我觉得还有一个方法，如果您是班主任，可以给他个小干部当当。通过增强他的荣誉感和责任感，在他管别人的过程中，慢慢养成自律的习惯。[呲牙][呲牙]
小孩因性格脾气不同，其外象的表现也各不相同。有的小孩有一定的表现欲，希望引起别人的关注，对这类儿童可在一定场合，让其表现，注意加以引导。如唱歌，绘画，手工，兴趣是开啟儿童智能的窗囗。
简短(大约2分钟)的超搞笑相声(急)？
三小二年级 大鹏 小毅 表演稿 甲：听说你喜欢下象棋乙：没错甲：你爸爸也喜欢下象棋。
乙：是啊甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：对甲：有一回我们俩下棋，我还剩一士，你爸爸还剩一象。。。
乙：那不和棋了吗？
甲：是啊，依着我也是和棋，可你爸爸不干，非得接着下不可？
乙：啊？？
那怎么下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什么主意？
甲：你爸爸说了“要不咱们士象都过河吧。”
十万个冷笑话2结局小金刚怎么了？
小金刚是《十万个冷笑话2》大电影中的男主角，为福禄小金刚的前世，是一位平凡的地球少年。后因创世神杖获得神力，但因此被合体侵蚀，后被小青（女王大人）唤回，创世神杖吸收了邪念开始破坏，但因当初忘了用创世神杖许愿获得神力导致只留下一部分神力，还全部用来复活南方天神拉，最后和拉用金刚铁拳与创世神杖同归于尽，但数据被保存成为磁力链，以极慢的速度进行下载，所以一千年后才转世。
你上学时候同学之间有哪些搞笑的事情？
讲三个同学之间的搞笑故事：
一、那时同学经常用纸撕成一个乌龟的形状，然后装作亲热拍一下同学的后背贴在他身上。有一次一个同学甲故技重演，把一个乌龟贴在另一个同学乙的后背上。乙同学没有回头非常淡定问甲：你看我后背象个王八吗？甲：说象象极了。同学们都大笑起来。甲一开始以为大家笑乙，一会明白原来是笑自己呢。
二、我们经常玩一个游戏就是大家一齐盯住一个人看，然后笑。那人马上就会手足无措了。有一次有个同学，上厕所回来没有拉拉链，大家都盯着他笑。他以为我们都在和他玩笑，全然不当回事。直到有个同学亲自替他拉好，他才红着脸回到座位上。
三、我们班有个男同学和外班的女同学早恋了，经常下了晚自己后去校外约会。另外两个同学知道了，就在晚上偷偷跟着他，回来以后把细节描述给我们听，其实也都是他们想像的，因为天黑根本看不清楚。不过有一天，突然下雨了，男同学把自己的外套脱给了女同学，直到了宿舍才还给他。等第二天，大家都去取笑他，他才知道自己的秘密已经公开了。就请大家吃了瓜子和花生糖。