幼儿园，小学一二的手抄报，是布置给家长的吗？
其实我觉得不要小瞧孩子，现在的小孩子不会什么都会去找手机自己百度一下，孩子会找一些简单的内容，然后画在本子上，第二天就画黑板上了，家长也不算参与吧！女儿今年上一年级就是我没有管过她手抄报的事，上大班的时候做手工什么的也都是她自己完成的。
其实许多家长说孩子一放***比不放***都累，说的并不一定是孩子，而大部分是父母自己心里的感受。因为孩子可以放***，但家长还要继续上班，再加上平时都是孩子自己做作业，而这个阶段老师会布置一些需要家长协助完成的作业。作为家长不要给孩子灌输这种观念，会让孩子从小就感觉嫌麻烦、懒得做，产生畏难心理。
说实话，像手抄报这种作业，最开始教育界的初衷是要求孩子自己完成的，用来锻炼孩子的动手能力及整理规划的能力。但奈何好多家长为了让孩子的作业看起来精致美观，不惜亲自动手，甚至从网上借鉴创意购买工具。导致孩子的手工作业越来越漂亮，漂亮的一眼看上去就知道肯定不是孩子自己独立完成的，久而久之，这种作业形式变了味道。由孩子展现自己，演变成了家长之间的互相攀比。
现在老师收上作业心里也清楚，这肯定不是孩子自己能完成的。但为什么还要布置这类的作业？是为了给学生和家长增加负担吗？其实不然，各位家长可以仔细回忆一下，如果今天晚上没有作业，那家里的生活状态是什么样子的呢？父亲在一边看手机，妈妈在一边看手机，孩子在中间看电视，我想这是绝大多数中国家庭晚上的真实生活。父母总有这样那样的理由，下班后，还有一些工作要在手机上忙呀，劳碌了一天，需要放松一下呀，于是就把孩子推给了电视，甚至再给孩子买一个手机或者平板电脑，一家三口各玩各的。
换一个角度想，能跟孩子一起完成一次手工作业，不是增进家庭氛围的一个良好手段吗？一家三口通过完成手工作业，增加了交流协作，合作沟通的机会，这才是一个正常家庭应有的氛围。同时鼓励孩子发挥想象力，父母用认真仔细的态度，给孩子做一个良好的榜样，对孩子今后的成长也是很有帮助的。
所以当孩子有了这种手工作业的时候，家长还是放下手中的手机，放下心中的工作，多陪伴下孩子吧。毕竟能真正跟孩子一起度过的时光，也就那么匆匆几年。等到了初中，高中阶段学习压力大增，还有机会在一起交流吗？等孩子考上大学，异地求学，还有机会交流吗？等孩子工作成家，还有机会交流吗？等那时父母再想，跟孩子完成一份手工作业已经是不可能的了。父母只有盼望孩子常回家看看吧。且行且珍惜。
水深不深只有试试才知道
——HA小马过河HA
不是。
本意是让孩子自己动手，锻炼孩子的动手和思维想象能力，只是当下的孩子感觉都太娇气了，也太懒了，不愿意去思考，加上互联网的崛起，孩子直接就去百度了，或者撒个娇啥的就让家长给做，她们凭借父母的爱和同情心，成功甩锅给家长，家长又不忍心看孩子难过，只能自己上，其实家长稍微心狠点，坚决不做，多数孩子没办法也只能硬着头皮做！
家长做的话其实是违背了学校的初心的，毕竟学校的教育对象是孩子而不是家长。
家长总觉得给孩子辅导作业很累，手抄报之类的作业也是尽心尽力的，但是这种不放手式的辅导方式，只会让孩子越来越依赖家长，家长越来越累。
一定要学会放手，手抄报这样的作业完全可以鼓励孩子自己动手去做，可以教给孩子如何去找资料，让孩子自由发挥，哪怕孩子第一次做得不好，也要鼓励孩子继续努力，不断坚持，很多家长觉得孩子做的不好会“面子上不好看”，这样的担心是完全没有必要的，因为孩子用心去做慢慢都会好起来的。
孩子的学习是有顺序性和阶段性的，不要以家长的角度去评价孩子做的好不好，因为家长和孩子的思维和高度完全不同。家长敢于放手孩子才能有成长空间。
你可以把这个当成亲子游戏，首先你不能再孩子面前面露难色、带着孩子迎难而上，然后告诉孩子，做了这些会有怎样的好处，老师交代的我们一定要完成、看看怎样设计绘画会更出彩。
这位家长，因为孩子二三年级，正是性格培养的阶段，如果你有抱怨，那么孩子会比你抱怨还大、因为孩子可以依靠父母来完成、所以这是你养成孩子好习惯的一种方式。
手抄报作业，对于一些不擅长美术的人是否是不公平的呢？
手抄报，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是现在报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于唐僖宗光启三年，是世界上现存最早的报纸。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。
一个好的手抄报作品，有好的美术功底，那是锦上添花，但，没有好哒美术功底，并不代表你就吃亏了，不能做好手抄报了。好的作品还需要前期收集的资料，编辑排版，插图的选择，还有最最重要的字体书写！缺一不可。
一个好的手抄报，它的内容主题思想是很重要的，例如元旦节的主题手抄报，那么我们需要先找资料，元旦节放***，我们一家的活动内容，元旦的文化底蕴，元旦有什么有趣的事情，或者经典的故事，都是可以用来写在手抄报上的内容。
主题确定后就需要编排设计，需要确定整个画面的主题色调，不能大红大紫，色块不分明的手抄报没有高级感，然后就是版面是横排还是竖排，每一块内容要怎么划分，可以找个草稿纸，多画几个排版，（千万记住，多排版几次，可以让爸爸妈妈参考选择哪个排版更舒服，色彩搭配更好，最后才把确定的稿画在正真的手抄报纸上，不要想着一次就能把手抄报随便画都能画好，当然你后期熟练了可以，心里起稿，前期不熟练，还是要多勤奋不能偷懒哦^_^）
手抄报作业，对于一些不擅长美术的人来说，我认为并不是不公平的。
在我们所生活和学习的世界中，我们几手随时随地都在学习新东西。对于一些不擅长美术的人来说，办手抄报并不是不公平，而是一个更好的机遇和挑战，是一个学习新知识和能力的过程。
对于擅长美术的人来说，办手抄报是轻车熟路，但也只是重复已学知识和能力，并未有一个新知识的学习和探索。不擅长美术的人办手抄报和擅长美术的人办手抄报相比较，明显存在劣势。但是可以收获新的知识和能力。
1、收获组织材料的能力。办手抄报时，主题确定后，承担者就要搜集相关材料，并整理、组织材料。在这一过程中，他们会学会如何搜集材料，从哪些渠道获得；会学会将材料去繁就简，巧妙组织。
2、收获排版的知识和能力。手抄报材料收集、组织好后，就需要承担者设计版面，并制作版面。而版面的设计又包含字体、图案、纹饰等的设计。在这一过程中，承担者又会学到新的相关知识，获得一系列能力。
3、收获认真书写的能力。手抄报由于是面向公众展出，所以承担者在书写时就比平时会更加认真，力图将最美、最公整的字体展现出来。在这一过程中，他们会改变以往的书写习惯，收获认真书写的能力。
纵上所述，办手抄报对于一些不擅长美术的人来说，并不是不公平的。相反，是机遇和挑战，是获得新知识和能力的过程。
没有什么公不公平之说，不懂艺术的对艺术有自己独特的感悟，未必只有画的好看才是艺术，手抄报是自己对艺术的一种感觉不会画可以贴，不会贴还可以描，形式不主要，自己的想法才是关键。
不知道不公平三个字从何而来。手抄报，锻炼搜集整理资料的能力，合理排版布局的能力，插配恰如其分的图案的能力，分明是能力的培养，你不想去提升，来说不公平？这问题也是[_a***_]之极。
小学生弘扬革命传统手抄报内容？
小学生弘扬革命传统手抄报的内容是：国人是伟大的，中国更是伟大的。“传承红色基因，争做时代新人”，以是我们当今中华儿女义不容辞的责任。
这直接关系到我们这代人是否能够实现中国梦。如果只徜徉在灯红酒绿之边缘，我们会在实现理想的道路中迷失。
一位哲人说过：“传统不是守住的炉灰，而是热情的火焰传递。”
只有传承了“红色基因”，才做的了真正的“时代新人”。