五年级下册收集笑话长一点？
笑话的名字是“板凳”。
一天小明学识字，妈妈指着“树木”的“木”问：“这个字还记得吗？”小明摇摇头，妈妈拿过一个小木板凳问：“你看这个小板凳是什么做的？”
小明一看，大声说：“***坐的。”
哈哈，很搞笑吧。
小明答道：“因为我听说笑能让人变得更聪明，所以我想变得更聪明。”
老师笑着说：“笑话说得好，但是上课还是要认真听讲哦。”
小明立刻表示：“老师放心，我以后会认真听课的，而且我保证不会因为笑话而笑了。”
全班都笑了起来，老师也觉得小明的回答挺有趣。笑话的确能让人开心，但也要适时，不要影响到学习。
有一天，小明对妈妈说：“妈妈，我学会了一句英文，你知道什么是 'I will be back’ 吗？”
妈妈笑着说：“当然知道啦，那是‘我会回来的’，对吧？”
小明皱着眉头说：“可是老师说，这是阿诺德·施瓦辛格的名言。”
妈妈笑得更开心了：“哈哈，小明，那是因为他在电影里说的啊！”
妈妈忍不住笑出声来：“哎呀，这可是我年轻时候的电影啦！”
小明也忍不住笑了起来。
有一天，小明去上学，突然发现自己穿反了衣服。他赶紧回家换了一套衣服，可是还是穿反了。他着急地问妈妈：“妈妈，为什么我老是穿反了衣服？”
妈妈笑着说：“可能是因为你一直在反思！”
小明一听，顿时笑了出来：“原来是我在反思！”
从此以后，小明每天都会笑着穿上反了的衣服，因为他知道，笑话也可以教会我们做人要有积极的态度。
长篇笑话五年级？
五年级学生们认为长篇笑话是指一个特别长的笑话，可能需要讲很久才能讲完。他们觉得这种笑话可能更有趣，因为有足够的时间来建立情节和引起笑声。
他们认为长篇笑话可能会包括很多角色和情节转折，让听众感到意外和兴奋。
他们也表示喜欢听长篇笑话，因为这样可以让他们在笑声中度过更长的时间，感觉更愉快。总的来说，五年级学生对长篇笑话有着积极的看法，认为这种形式的笑话更有趣。
某班来了个新生。
一天，老师问他：你多大了？
学生：请问老师是问我哪里多大？
老师：你的年龄。
学生：哦，请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄？
老师：废话，肯定是今年的拉。
学生：哦，请问老师是要我现在告诉你还是下课在告诉你？
老师：现在。
学生：哦，请问老师要我大声说还是小声说呢？
老师：靠，你说还是不说阿！少忽悠我！
含有哲理的 笑话五年级下册
.有一个欧巴桑在首饰店里看到二只一模一样的手环。
一个标价五百五十元，另一个却只标价二百五十元。
她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。
临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：「看吧，这一招屡试不爽。」(注：
试探如饵，可以轻而易举的使许多人显露出贪婪的本性，然而那常常是吃亏受骗的开
五年级下册口语交际讲笑话作文
一天小明学识字，妈妈指着“树木”的“木”问：“这个字还记得吗？”小明摇摇头，妈妈拿过一个小木板凳问：“你看这个小板凳是什么做的？”
小明一看，大声说：“***坐的。”
哈哈，很搞笑吧。
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